CERTIFICAT D’APTITUDES DE FORMATEUR

Objectif général :
Former des formateurs compétents, dynamiques et efficaces, capables de concevoir, animer et évaluer des actions de formation destinées à des adultes, dans divers contextes (entreprises, ONG, administration, projets, centres de formation, etc.).

Objectifs spécifiques :
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Comprendre les principes de l’andragogie (apprentissage des adultes) ;
• Identifier les besoins de formation et définir des objectifs pédagogiques clairs ;
• Concevoir un module de formation structuré avec des supports adaptés ;
• Animer des sessions de formation interactives, inclusives et motivantes ;
• Gérer un groupe et maintenir une dynamique positive en formation ;
• Évaluer les acquis des apprenants et l’efficacité de la formation ;
• Adopter une posture professionnelle de formateur, fondée sur l’écoute, l’adaptation et l’éthique.

Contenu de la formation :
1. Les bases du métier de formateur
• Rôles et compétences clés du formateur
• Différence entre formateur, animateur et facilitateur
• Éthique et responsabilités du formateur
2. Principes de l’apprentissage des adultes (andragogie)
• Caractéristiques des apprenants adultes
• Styles d’apprentissage
• Motivation et engagement des participants
3. Analyse des besoins et définition des objectifs
• Identification des besoins en formation
• Formulation des objectifs pédagogiques (selon la méthode SMART ou ABCD)
4. Conception d’une action de formation
• Élaboration d’un plan de session ou d’un déroulé pédagogique
• Choix des méthodes et techniques d’animation
• Création de supports pédagogiques (diapositives, fiches, guides)
5. Techniques d’animation
• Méthodes participatives et interactives
• Utilisation des outils numériques et visuels
• Gestion du temps et adaptation au groupe
6. Gestion de groupe en formation
• Climat de confiance et dynamique de groupe
• Prévention et gestion des situations difficiles (résistance, conflits, passivité)
7. Évaluation et amélioration continue
• Évaluation des acquis (diagnostique, formative, sommative)
• Évaluation de la satisfaction et de l’impact de la formation
• Autoévaluation et perfectionnement du formateur
Public cible :
• Futurs formateurs ou consultants-formateurs
• Cadres ou responsables de formation
• Agents d’ONG, de projets ou d’institutions publiques/privées impliqués dans le renforcement de capacités
• Toute personne amenée à transmettre des compétences ou à animer des formations